中二的時候，老師告訴我們，你們的師姐一升上中三便很勤力，因為要考到好成績，才能修讀心議的科目。這段說話在我中三開學之初給了我一點壓力。那時候，我告訴自己，一定要認真對待每一科，尤其是英文，要把握初中最後一年來打下基礎才行。
可是事實上，我還是跟以前沒有多大分別。測驗經常都是得過且過：總是測驗前夕才來溫習，是應付式的溫習。結果溫習得來的只是短期記憶，並沒有轉化為自己的知識真正記住了。這樣都不是真正的學習呢。每次「臨急抱佛腳」，感到提不起勁的時候，心裡都是想：下回一定要早些溫習啊！但是知道問題所在是一回事，作出行動去改善又是另一回事。可能因為測驗的結果又不算差，難免有點僥倖的心態，所以欠缺了動力去改除自己的壞習慣。
那時候我覺得以自己以往的成績，在中四選科中選中第一志願的組合科目應該沒太大問題吧。但到了公佈選科結果的一刻，我才發覺自己的把握其實沒有想像中那麼大，要是不能讀第一或第二志願的三個選修科目，那就糟糕了，因為第三志願的組合中有的科目不是我興趣所在。最後，我的選科結果是生物、化學和歷史，是我第一志願的組合。沒想到原本那一刻會這麼興奮，因為這個並不是必然的結果。那是中三的最後一天，步出學校的時候心情格外偷快......
初中的生活不過是在幾個月前結束，但感覺上那已經是很久以前的生活，一去不復返。其實除了中三，過去常常都會聽到類似的說話，尤其是升中的時候：「這一年的課程比以前深許多，要努力啊，不然就會追趕不上進度。」但每次走過之後，就會覺得其實也算不上是什麼大困難。所以九月開學前，我輕看了中四將要面對的挑戰。這一個半月以來的辛苦和忙碌，是從前未曾嘗試過，當然，過了一年、兩年、許多年後回頭看，就會覺得現時的辛苦和挑戰不過是小兒科。但對此刻的我來說，要適應高中的學習模式確實是我遇到最大的挑戰。
還記得開學的時候全級同學參與了一個訓練營，大家經歷了不少挑戰，曾經一起大笑，一起流汗，靠著全部同學的團結，我們完成最後一個任務。大家喊着口號的時候，忍不住與身旁的同學相擁而泣。是因為感動，是因為不捨。這個訓練營其實只是挑戰的開始。現在仍記得在訓練營中大家一起唱的歌：I believe I can fly. I believe I can touch the sky.
即使很辛苦，仍要相信自己一定能克服眼前的挑戰！
